问：教育信息化2.0和1.0最根本的区别是什么？
答：如果说1.0是“建网络、配设备”的基础建设阶段，那么2.0就是“用数据、促融合”的深化应用阶段。1.0解决了“有没有”的问题，2.0要解决“用得好不好”的问题。
问：在技术重心上有何不同？
答：1.0时代重点关注硬件投入，比如多媒体教室、校园网覆盖。而2.0的核心转向了“云、大、物、智”——云计算、大数据、物联网和人工智能，强调用技术驱动教学变革。
问：对教师的要求变化大吗？
答：变化极大。1.0时代，教师会使用PPT和电子白板就算合格。但2.0要求教师具备数据素养，能分析学生学情数据，会利用智能工具开展个性化教学，从“会用”升级为“慧用”。
问：在资源建设方面有什么升级？
答：1.0的典型特征是“资源库”，教师上传课件、教案。2.0则倡导“资源生态”，通过智能推荐、动态生成和跨平台共享，让优质资源像活水一样流动起来。
问：最终目标有何不同？
答：1.0追求的是“人人通”，即每个人都能上网学习。2.0的目标是“智慧教育”，即构建一个数据驱动、精准施教、个性化学习的新型教育生态。